Рекомендации по итогам проведения Круглого стола по обсуждению состояния современной русской речи в рамках фестиваля «Русское слово»
Анализ результатов мониторинга по вопросам культуры речи, а также итоги проведения Круглого стола дают основания для следующих рекомендаций.
- Сформулировать на государственном уровне направления речевой подготовки граждан как важную социальную программу, имея в виду:
- в школе — усиление коммуникативной направленности обучения русскому языку;
- в вузе — введение комплекса речеведческих дисциплин (например, деловое общение, профессиональный язык, риторика, научный стиль речи, речевая коммуникация);
- для населения — обучение культуре русской речи и общения — на базе региональных центров русского языка.
- Активизировать разработку и внедрение в школьное преподавание элективных курсов ортологической, стилистической и риторической направленности.
- Придать координированный и систематический характер изданию справочников и пособий по культуре речи, разработке соответствующих специализированных Интернет-ресурсов, учитывать при их составлении выявленные социолингвистические тенденции.
- Усилить пропаганду культуры речи в средствах СМИ, обращая особое внимание на проблему защиты русского литературного языка от экспансии варваризмов и жаргонизмов.
- При разработке программ и учебников по культуре речи обращать особое внимание на развитие речевой рефлексии обучаемых, а также преподавателей русского языка в школе и вузе.
- Предусмотреть в профессиональном образовании специалистов по дошкольному образованию в рамках бакалавриата курс современного русского языка, поскольку безупречное владение русским языком, а также способность к лингвистическому анализу языковых фактов является необходимым условием для разработки современных технологий развития речи детей и их подготовки к обучению в школе.
- Привлечь внимание государственных образовательных органов и общественности к важности разработки методики лингвометодического сопровождения иноязычных детей — мигрантов, необходимой для их успешной социализации.
В этом разделе: